英国是一个相对于来说比较传统的国家，它的很多古老文化在现在人们的生活中也依然占据着非常重要的位置。
选择在英国留学，并且积极参与不同体育运动的一大原因便是想通过这些活动来去了解当地人们的生活，究竟跟中国或别的国家不同在哪儿。
对于刚出国的学生来说，最大的问题普遍是如何融入新环境，其实最快的融入方法便就是通过体育活动。假如说个人运动培养的是一个人对自己的肯定，那么集体运动鼓励的就是在跟不同人交流时的自信。
体育运动对一个人的锻炼，绝对不限于在身体上。
今天我们要学习的话题就是与“体育”非常相关的内容，英伦云小的Tim老师将与孩子一起通过Year5历史课来了解奥运的起源、比赛项目与发展。
关于奥林匹克精神，你知道哪些呢？或者我们可以与英国QTS老师一起来学习并尝试用英文探讨这个话题。
你知道吗？
古代奥运会与现代奥运会的运动项目有非常多的不同与相同，我们先通过一些基础运动项目的比较来有一个初步的认识。
古代奥运中对人的体能、技巧的挑战体现着古希腊人竞争与开拓意识。古代奥运会从公元前776年开始，不间断地举行了293届、长达1200多年。
最初，奥运会竞技比赛项目主要是田径，后来逐渐增加了摔跤、五项全能、拳击、赛马、角斗，以及战车赛、武装赛跑等等，最多时达23项。
假如你自己来学习这个知识的话，你可以借助互联网来获得一些资料。老师教给孩子如何通过关键词进行资料查询，这在自主学习的情况下是非常必要的。
你知道在参与奥运会的过程中有哪些具体的变化吗？
或者我们可以从一些更细节的知识点来发现些什么。
老师引导孩子阅读，并进行比较。
第一届奥运会中唯一的竞赛项目就是田径赛，跑道长大约190米。
赛跑是一项非常古老的运动项目，在奥运会早期就已经存在。
在古代奥运会赛跑项目中，重装步兵赛跑(hoplitodromos)，非常辛苦，这些参赛的士兵至少要附中25kg。
在古代的奥运会的时候就存在铁饼项目了。古代的奥利匹克运动会比赛中就有掷铁饼的比赛，然而铁饼都是用石头做的。他们都尽自己的全力去丟置。
标枪与跳远也是古代奥运会的项目。
在现代奥运会以前，投掷标枪是古希腊斗士在“斗技场”的主要竞技项目之一。公元前708年，在第18届古代奥运会中，标枪被列为五项竞技之一。
作为古代奥运会上唯一的跳跃性竞技项目，跳远原本是用来训练战士跨越沟壑、溪流之类障碍的。
摔跤是起源于希腊的一项古典运动，是四千年前人们为求得生存，取得食物与进行自卫的基本技能。
古奥运会最残酷的是拳击，在公元前688年第23届古奥运会上被列为比赛项目。
在公元前648年第33届古奥运会上列为比赛项目。马匹无鞍、无镫，全凭竞技者的技艺比赛。
车与马的主人往往是最富有的奴隶主，他们既想夺冠军，又担心受伤身亡，所以常让奴隶代为驾车与骑马，假如得胜，橄榄花冠要戴在主人头上，然而真正的竞技者只能得到主人微薄的赏赐。
通过这节课的学习，你掌握了哪些奥运会的比赛项目呢？能尝试说出名字吗？这些赛事项目与现代奥运会有哪些重叠？
我们在了解古代奥运会的历史知识的同时，也是阅读理解与词汇积累的过程。
孩子通过不同类型与场景的Non-fiction阅读提升语言能力。
每节课堂中的小测试，通过孩子学习输入-输出的过程，训练孩子的思辨能力。
这对小朋友然而言假如没有老师有意识的引导，自己摸索还是比较浪费时间的。
（本文仅代表课程中部分内容）
以老师为模板，孩子们可以通过观察，聆听来体会“读”的过程。孩子的体会不仅仅仅局限于理解阅读内容，还包含老师的引导阅读过程与思维过程。在每一节课堂示范的过程中，都是一次大脑的训练。
所以英国小学老师的全学科教学能力不仅仅帮助孩子提升英语语言学习能力，学科学习也会跟随孩子的语言能力进行进度与难度的调整，以尽可能的“个性化”教学满足孩子的学能提升与学习目的。
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