广东推动竞技体育与学校体育共繁荣

Chapter. 01

基本情况

2003年起，广州市荔湾区在全市率先推进体教结合工作。当年，成立区体教结合工作领导小组，制定相关政策，安排相关经费，部署相关工作。2013年，区委区政府牵头，进一步深化体教结合工作，当年被广州市体育局列为先进典型在全市推广。经过20年的不断完善，荔湾区体教融合取得明显成效，积累了丰富经验。-体育

Chapter. 02

主要做法

（一）健全机制，积极选材，

构建共育共培体系

荔湾紧紧围绕“大体育”“大教育”新理念，全面整合体育、教育资源，充分发挥体教融合的优势，促进竞技体育与学校体育双丰收，形成了竞赛成绩与学生体质双提高的良好局面。

一是强化制度建设，科学统筹规划。荔湾区政府先后出台《荔湾区关于进一步深化体教结合工作的实施方案》《荔湾区体教结合工作细则》等制度方案，荔湾区体育与教育行政主管部门以此为指导，形成了政府主导与部门联动、资源互通与人才共育、成果共享与责任共担的工作新模式，推动体教融合深入开展。-体育

二是多渠道选拔人才，壮大体育后备人才队伍。为做大竞技体育后备人才队伍的基数，为体育后备人才培养与输送夯实根基，荔湾区各项目组教练员定期到学校进行常态化选材，发掘有运动潜质的学生，优化生源质量。同时充分发挥区内青少年体育俱乐部与单项体育协会的作用，积极调动社会力量，普及推广运动项目，选拔与培育优秀体育苗子。-体育

三是完善培养体系，保障人才队伍稳定。在对体育人才培养上，荔湾区一直坚持“学训并重”的方针，培养德智体美劳全面发展的体育后备人才。同时建立重点优势项目“幼儿园-小学-中学”的衔接培养体系，形成立足运动项目的梯队结构，确保人才队伍稳定。-体育

（二）创新模式，多方联合，

建立科学训练体系

一是联合共享资源。2021年，荔湾区教育局将区体校纳入区学生体质健康工作领导小组成员单位，负责指导全区学生体质健康达标训练。区体校发挥教练员专业优势，指导体育教师因地制宜采用安全高效的训练手段提高学生的柔韧、灵敏、耐力、爆发力与心肺机能水平。当年，荔湾区的学生体质健康良好率达到65.84%，并呈稳步上升趋势。同时，体校教练员还通过在学校的辅导培训工作，提高了体育教师的专项技能水平，发掘与训练了一大批优秀的体育后备人才。-体育

二是优化训练模式。荔湾区教练员定期开会交流，创新优化训练方法，建立分工明确、科技助力、措施完善、手段多元的训练模式。新冠肺炎疫情期间，学生的体育锻炼与体校训练受到了极大限制，区体校教练员积极发挥主观能动性，编排小空间体能训练方法，制定家庭训练计划，通过视频指导、线上会议软件实时监督等方法开展训练，取得了良好效果。这些方法与手段还被编辑整理为视频，在部分学校进行了推广，取得了良好的社会效果。2021年荔湾区参加广州市中学生运动会，以大比分超过第二名的成绩取得团体总分第一名。-体育

三是“引进来，走出去”全方位联手社会体育组织。近年来，青少年体育俱乐部、体育培训机构等社会体育机构如雨后春笋般蓬勃发展。区体校对其中开展得比较好、人才效益明显的社会体育机构采取了“引进来”的模式，通过提供训练参赛平台，吸引他们加入到区青少年竞技体育训练体系，作为重要的人才补充来源。对条件成熟的项目，区体育行政部门积极引导他们成立单项协会，制定相关制度，加强行业自律，组织各类赛事。与此同时，区体校还积极“走出去”，通过社会体育机构参与学校课后托管工作，指导他们开展学校的课后体育培训，并在参与培训的学生中开展选材训练工作，把其中的优秀体育苗子选拔到体校进行专业训练。通过“引进来，走出去”的模式，既为社会体育组织打通了招生培训竞赛的渠道，激活了社会体育组织发展的潜能，增强了体育产业动能，又拓宽了区体校的选材面，扩大了区体校的社会影响力，让更多的学生与家长了解区体校，推动区体校向青少年体育训练中心转型。近年来，荔湾区通过各种方式与社会体育组织合作新开展了攀岩、滑板、马术、冰球等9个项目，通过社会体育组织在20多个中小学开展了田径、游泳、跆拳道、足球、射击、射箭等多个特色、重点训练项目。-体育

四是强化以赛促练。荔湾区文广旅体局、区教育局两部门携手搭建平台，每年通过共同举办30多项青少年区级体育赛事，完善青少年体育赛事体系，实现以赛促训、以赛选拔体育人才的目的。

（三）抓实队伍，创造环境，

增强竞体核心竞争力

重视教练员队伍的建设，强化制度保障。注重人文关怀与职业培训，为教练员营造良好工作、生活环境。

一是建立科学评价体系。按照训练水平、人才输送、竞赛成绩三大块进行考评、奖惩，对表现优秀的教练员给予绩效奖励。同时，秉承成绩优先、兼顾公平的原则，建立公平合理的利益分配机制，充分调动教练员工作的主动性与积极性。-体育

二是创造尊重人才环境。在日常训练管理工作中，充分重视教练员专业意见。在备战与比赛期间，相关部门全面做好后勤保障，让教练员能够全身心投入指导训练。以区委、区政府名义通报表扬作出突出贡献的先进集体与先进个人，激励他们继续发扬体育精神，为荔湾体育发展做出更大贡献。-体育

三是定期开展交流学习。“他山之石，可以攻玉”。荔湾区青少年业余体校定期开展交流学习活动，赴其它区、市进行学习交流，借鉴吸收好的经验、做法，不断优化竞技体育训练方式，全面提升训练水平。

Chapter. 03

经验与成效

（一）主要经验

一是明确在校学生的体质健康与文化学习的协调并举，推动学校体育工作与青少年竞技体育工作的融合发展。二是明确区级业余体校的职责与功能逐步转向青少年体育训练中心的改革发展方向。三是明确指出要推动社会体育组织规范健康发展，鼓励社会体育组织培养体育后备人才。-体育

（二）主要成效

在体教融合改革大背景下，荔湾区体教融合工作持续稳定发展，荔湾区青少年竞技体育与学校体育工作携手共进，各项目的训练工作呈现出勃勃生机，参与训练的运动员稳定在2000人左右。在2021年广州市第十八届青少年运动会暨第六届中学生运动会上，荔湾区获得团体总分、金牌总数双第一名与中学生运动会团体总分第一名的优异成绩。2023年，荔湾区通过各种渠道，组织了近1600名运动员参加广州市体育局组织的32个项目的单项锦标赛并取得好成绩，在参赛项目、参赛人数、参赛成绩等方面均排名全区第一。荔湾区培养的莫梓维获得2023年亚洲击剑锦标赛男子花剑个人金牌与花剑团体铜牌、2023年米兰世界击剑锦标赛男子花剑团体银牌。黄博文获得第31届世界大学生夏季运动会跳水项目男子双人3米板金牌，陈冠锋获得第31届世界大学生夏季运动会田径项目男子100米铜牌、男子4×100米接力冠军。在第19届亚运会比赛上，陈冠锋获得田径项目男子4×100米接力冠军、男子100米第七名，陈锐获得男子水球比赛第二名，华旦才让获得男子棒球比赛第四名。荔湾区中学生陈显让被选拔参加2023年U15世界中学生夏季运动会，取得男子50米蝶泳项目冠军、男子4×100米自由泳接力项目季军。2023年11月，在南宁举行的中华人民共与国第一届学生（青年）运动会中，荔湾区培养输送的运动员在公开组与校园组均取得了好成绩，其中公开组在蹼泳等项目中获得6枚金牌、校园组在游泳等项目中获得3金牌。-体育

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